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2014年七年级思想品德综合练习(3)  

2015-01-15 22:59:22|  分类: 七年级思想品德 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年七年级思想品德综合练习3

 姓名         

基础练习

一、填空题:(每个空05分)

(一)合理竞争的意义:

合理竞争有利于                 ,使个人的能力得到充分发挥,还有利于                                             

(二)、竞争不忘合作

1、相互竞争可以充分调动           ,激发                         ,但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。

2、积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响,使每个人从集体中体验到                           的心理效应,团队精神也得到了培养。

3          是竞争最理想的结果,              创造双赢。

(三)、换位思考

1、对待遇到的不顺心的事情,如果我们善于运用                ,就能保持乐观心态,坦然面对生活。

2、学会换位思考,就是要克服                   的思维习惯。

3、如果每个人都能以一颗宽容的心,多记住            ,少想          ,那么,我们就能更好地理解他人。

(四)、相互支持

要做到人与人相互支持,应当学会          ,懂得               ,多考虑 

               ,帮助需要帮助的人,不企求回报,真心希望别人生活的更好。

(五)、团结的价值

1、团结是                                重要条件。

2、团结为                                奠定基础。

3、团结可以增强           ,提高          ,充分发挥             

促进集体目标的实现。 

(六)、创建良好的班集体

1、班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、                        ,都有着重要的作用。

2、良好的班集体为                     奠定基础。

3、良好的班集体也是                         的重要条件。

4、集体的荣誉与每个人息息相关,在集体中应                         

                       为重,集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务,为营造健康向上的集体氛围做出努力。

(七)、走进法律

1、社会生活中的行为规范有                         、纪律、宗教等。

2、法律最主要的特征是                             

3、我国法律的本质是                              

4、法律的作用有:

①、                                    

②、                                     

③、                                     

5、我国现行法律特征有:

①、                                              

②、                                              

③、                                              

(八)、维护权利,履行义务

1、维护权利包括:                      、依法享有权利、尊重他人权利。

2、权利和义务的一致性:既要求公民增强权利观念,                 ,又要求公民增强义务观念,                      

3、享有权利是履行义务的基础,                是享有权利的前提。

二、问答题:

1、为什么说法律是一种特殊的行为规范?(3分)

①、                                             

②、                                             

③、                                               

2、作为公民应怎样依法行使权利?(4分)

                                                                                                                                        

                                                                                                                                        

3、我们应该如何履行义务?(3分)

①、                                     

②、                                    

③、                                    

提高练习

(一)选择题:(每小题2分)

1学校开展“星级班级”评选活动,活动中的下列行为能正确体现合作与竞争关系的是(   

A.为提高班级成绩,考试弄虚作假 B.担心对手超越,暗地耍手腕

C.因比赛失利,同学间相互埋怨    D.成立互助小组,争创优秀集体                                                 

2、合作才能共赢。下列与他人合作做法正确的有(   

①以自己为中心  ②学会为他人着想  ③合理分工,相互配合 ④合作要讲究原则

A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④

3右图漫画中的人(     )

2014年七年级思想品德综合练习(3) - rao.xingguo - 兴国 的博客

A 做到履行义务和享受权利的有机统一   B 具有正确的权利义务观念

C 只想多享受权利,不愿多履行义务     D 先履行义务后享受权利

42014522 日, 十二届全国人大常委会审议通过《安全生产法》修正案,把安全发展战略写进《安全生产法》。这说明法律的特征是(    

A、法律是由国家制定或认可的特殊行为规范

B.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性   

C、我国法律对全体社会成员具有普遍约束力

D.我国法律具有维护社会安全和秩序的功能

5现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两 方面启示我们(   

A.集体的力量取决于人数的多少     B.任何个人的影响都是微不足道的

C.团结合作能提升集体的战斗力     D.集体利益和个人利益是相互对立的

6漫画《无题》告诉我们(    

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①依法履行义务是享受权利的前提     ②公民在行使权利时要尊重他人权利

③广场舞噪音扰民属于刑事违法行为

④公民不仅要增强权利观念,而且要增强义务观念

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

(二)非选择题:

目前,我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小海是某班的小组长,以下是他和同学们在专题复习课中的学习片段,请你走进他们的学习生活一起交流分享。

片段一 导学案(节选)

 热点

                                 尴尬的“广场舞”

 

 知识梳理

2014年七年级思想品德综合练习(3) - rao.xingguo - 兴国 的博客

 

热点材料

近年来,“广场舞”颇受欢迎,爱好者突破一亿大关,但由此带来的矛盾冲突使“广场舞”变得异常尴尬。“广场舞”因噪声污染被市民频繁投诉;而跳舞者也有自己的苦衷:音乐声音太小听不清,动作难以投入……双方之间摩擦不断,有些居民甚至采取极端的方式对抗“广场舞”噪音。武汉一小区内正在跳舞的人群遭到楼上业主泼粪;北京的施某放出自己养的三只藏獒冲散跳舞人群。

交流展示

构建知识结构;评析材料;提出解决问题的办法。

片段二 小组内同学对以下6分试题只得到了2分的评分结果疑惑不解。小海按解答评析题一般应遵循是什么、为什么、怎么做的思路教大家分析,同学们感到眼前一亮。

 

 

(1)    仿照片段一中“知识梳理”的形式,构建关于“权利与义务关系”的知识结构图。(4分)

2014年七年级思想品德综合练习(3) - rao.xingguo - 兴国 的博客

 

2)按照小海的解题思路将片段二中同学们的答案补充完整。(2分)

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3 为了让“广场舞”不再尴尬,让小区更和谐,某居委会广泛征求跳舞者和其他居民的意见,准备拟定一份“广场舞”公约。你认为公约中应该有哪些规定?请写出两条。(2分)




参考答案

Ⅰ基础练习

一、填空题:(每个空05分)

(一)开发每个人的潜能、团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升 

(二)、1人的主动性、人的进取心和创新精神

2互帮互助、助人为乐

3双赢、良好的合作

(三)、1、换位思考

2偏激或走极端

3他人的帮助、别人的过失

(四)、待人和善、关心他人、别人的感受

(五)、1、个人生存发展

2、实现集体的目标

3、集体荣誉感、集体凝聚力、个人的潜能

(六)、1、习惯、品德的形成和发展

2、学生的身心发展

3、学生形成良好品质

4、顾全大局、集体的利益

(七)、1 道德、法律

2、法律是由国家强制力保证实施的

3、体现人民的意志和利益

4、①、为生活制定规矩。

②、解决纠纷,协调关系。

③、制裁违法犯罪。

5、①、体现社会主义国家的性质。

②、体现人民的意志和利益。

③、体现执政党的性质。

(八)、1、依法行使权利

2、依法维护权利、依法履行义务

二、问答题:

1、①、法律是由国家制定或认可。

②、法律是由国家强制力保证实施的。

③、法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2、公民在行使权利的时候,不得超越法律许可的范围,不得损害国家的、社会的和集体的利益,不得损害其他公民的合法权益,不能在合法权利之外谋求非法利益。

3、①、法律鼓励的积极去做。

②、法律所要求的必须去做。

③、法律所禁止的坚决不做。

Ⅱ提高练习

(一)选择题:1D  2C  3C  4A    5C  6C

 

(二)非选择题:

答:(1)构建基本的框架可得1分,内容正确合理可得3分,本问共4分。

示例:

 享有权利是履行义务的基础;履行义务是享有权利前提;

一致性;

正确行使权利,自觉履行义务。

    2)施某放出藏獒冲散跳舞人群的行为是不道德的、非正义的;是侵犯他人权利的违法行为。(1分)公民有权维护自己的合法权益,但要在法律和道德允许的范围内,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(1分)

    3)在小区规定的地点和时间内跳舞;调节合适的音量,不影响别人休息;加强沟通,不采取过激行为等。(每点1分,言之有理答出两点即可)

 

 

 

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